Նախադպրոցական մանկավարժություն

Օրը՝ Վայրը՝ Քոլեջ պարտեզՄասնակիցներ՝ 2-4տարեկաններՆախագիծն իրականացնողը՝ Ռոզի ՓուրթոյանՆպատակը՝  Ծանոթացում զատկական ծիսական խոհանոցին, զատկական ուտեստների պատրաստում-ներկայացում:Խնդիրները՝ ճանաչել, թվարկել զատկական ուտեստները ներկայացնել ուտեստի պատրաստման համար անհրաժեշտ մթերքները խոհարարական հմտությունների ցուցադրում Ընթացքը.Սովորողները նախապատրաստում են խոհանոցը զատկական ուտեստներ պատրաստելու համար: Նախապես ընտրում են, թե զատկական ո՞ր կերակրատեսակն են պատրաստելու, ի՞նչ բաղադրիչներ են օգտագործելու, յուրաքանչյուրից որքա՞ն է հարկավոր: Ընթազքում պատմում են, թե ի՞նչ գիտեն Զատիկ տոնի … [Read more…]

Երեխաների ֆիզիկական ու հոգեկան զարգացման առումով բացառիկ նշանա­կություն ունի նախադպրոցական տարիքը: Խաղը երեխայի մտավոր զարգացման առաջնահերթ միջոցներից է: Այն երե­խային մղում է անցնելու զարգացման մի աստիճանից մյուսը,այսինքն’ նորածնի զգայական ընկալումներից դեպի նախադպրոցականի մինչգործնական եւ ապա տարրական դպրոցի երեխային հատուկ գործնական մտածողության: Խաղը նպաստում է ճանաչողական ունակությունների զարգացմանը: Այն միաժամանակ ֆիզիկական, զգացմունքային եւ սոցիալական որակների ձեւավորման … [Read more…]

Չափորոշիչներ  1.1.1 Օրինակ (2-3 տարեկան)  Երբ մայրն ասում է <Արջուկին քնեցրու > , երեխան պառկեցնում է արջուկին: 1.1.1 Օրինակ (3-4 տարեկան ) Մեծի հրահանգով խաղալիքը տեղավորում է պահարանում,դուռը ծածկում է եվ վերադառնում է իր տեղը: Հետեվություն  Մեծանում է երեխայի կատարվող հրահանգների քանակը : 1.2.1 Օրինակ (2-3 տարեկան ) Երբ մայրն ասում է «Վերցրու գիրքը հատակից … [Read more…]

Պատիժ և Կարգապահություն Կարգապահությունը մեր օրերում ամենաընդունված կարգ ու կանոն սովորեցնելու միջոցն է, առանց երեխայի հոգեբանական անձը վիրավորելու։ Պատիժը ոչ արդյունավետ միջոց է, քանի որ այն շատ կարճ ժամանակ է արգելակում երեխային, հետո կրկին նույնը կրկնվում է ավելի վատ եղանակով։ Չնայած նշածս կետերին՝ պատժից օգտվում են շատ ծնողներ, քանի որ այն ժամանակատար չէ, իսկ կարգապահությունը … [Read more…]